Asatividades de patrimônio cultural material e imaterial: história, serão ideais e fundamentais para auxiliar os alunos nesta caminhada para adquirir conhecimento, 3 ANO - 1ª Coletânea de Atividades Pedagógicas - CAPs Aluno(a):_____Turma:_____ Orientações: É necessário o auxílio de um adulto para a execução das atividades; Orientamos que as atividades sejam coladas no caderno do aluno para melhor organização; Lembre-se de colocar a data e o número da atividade no caderno. A18 de julho de 2014, na Sala dos Capelos da Universidade de Coimbra, a Comissão Nacional da Unesco e os quinze gestores inscritos nos monumentos e sitios inscritos na lista de Património Mundial da UNESCO assinaram o acordo de cooperação para a Criação da Rede do Património Mundial de Portugal. O património cultural e natural faz PET4 - 5º ano - Só as atividades - Copia. ñ Ñ v } r ,/^dMZ/ í Ð ^ D E . Quando fazemos isso, podemos dizer que montamos uma "coleção" dos momentos mais importantes de nossa Vida, um patrimônio pessoal com situações que marcaram para cada um de nós. Bem, essa ideia de preservar objetos, fotografias e videos de aconteci- mentos PatrimônioCultural crika25 Member for 3 years Age: 8-12 Level: 3º ano - E. Fundamental Language: Portuguese (pt) ID: 1309918 25/08/2021 Country code: BR Oque é patrimônio histórico 3 ano? O patrimônio histórico representa os bens materiais ou naturais que possuem importância na história de determinada sociedade ou comunidade. Pode ser prédios, ruínas, estátuas, esculturas, templos, igrejas, praças, ou até mesmo parte de uma cidade, por exemplo, o centro histórico. Objetivos(5 - 7 minutos) Compreensão do Patrimônio: O objetivo principal desta aula é fazer com que os alunos compreendam o conceito de patrimônio histórico e cultural. b numere os parÁgrafos do texto e depois complete a cruzadinha com o que se pede: 1 – antÔnimo de ninguÉm, no quinto parÁgrafo. 2 – sinÔnimo de contemplando, no segundo parÁgrafo. 3 – antÔnimo de diminuiu, no quarto parÁgrafo. 4 – antÔnimo de esfriar, no terceiro parÁgrafo. 5 – sinÔnimo de longe, no segundo parÁgrafo. Ano2 Ano 3 Ano 4 Ano 5 Ano 6 Ensino fundamental I Ensino Fundamental II Compreensão leitora Escrita leitura Língua portuguesa M e N Ortografia Palavras com m e n R e RR S e SS Uso do M e N Inspirado no Monstro das Cores - PatrimônioHistórico - são os monumentos, locais e paisagens que contam a história de um povo. Patrimônio Cultural - inclui tradições, celebrações, músicas, danças e tudo Patrimôniocultural e natural para um turismo sustentável. Com o advento da pandemia, em 2020 e 2021, as atividades voltadas ao turismo de natureza tornaram-se prioridades, Mais sobre esse assunto. Evento. Conferência Regional de Educação Superior (CRES+5) Paraque a interação entre turismo e património cultural seja benéfica, sustentável e duradoura há que seguir a seguinte estratégia: 1 – Proteger, conservar, interpretar e divulgar o património e a diversidade cultural de cada lugar ou região. 2 – Providenciar aos visitantes uma experiência de qualidade durante a sua visita. ANDRÉLUIZ DIAS LEITE Objetivo da Atividade: Conhecer conceitos sobre patrimônios e manifestações Patrimônio: O patrimônio cultural sempre foi valorizado sob seu aspecto Diversidade Cultural. Patrimônio Cultural. Atividade (PIP) de História 6 ano E.F II. Atividades diversas. História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Ensino EF03HI04) - Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados (HD) (EF03HI05/ES) Identificar marcos histórico do lugar em que vivemos e compreender seus significados, manuseando mapas, maquetes e meios tecnológicos que auxiliem Apoioàs Atividades Económicas e Investidor ; Comunicação e Imagem; Cultura. Equipamentos; Associativismo Cultural de Matosinhos; História e Património . Recriações Históricas “Brito Capelo: memória(s) de uma rua” Figuras de Matosinhos; 14 Dias 14 Fotografias; Património Histórico; História de Matosinhos .
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