As habilidades e as competĂȘncias estĂŁo descritas no plano. Com ele, pretende-se que os estudantes reflitam sobre o que devem considerar para realizar a compra de um produto (seu custo-benefĂ­cio), como: materiais utilizados, durabilidade, data de validade, necessidade, descarte, entre outros. Alimentação (2ÂȘ sĂ©rie) Para manter boa saĂșde, devemos nos alimentar bem. Para isso, precisamos comer frutas, legumes, verduras, cereais, ovos, carnes e leite, pois sĂŁo alimentos saudĂĄveis. A carne, os ovos e seus derivados sĂŁo necessĂĄrios ao crescimento e fortalecimento dos ossos e dentes. As raĂ­zes, os grĂŁos, as frutas e as verduras ExercĂ­cios sobre setores da economia. Esta lista de exercĂ­cios permitirĂĄ avaliar os seus conhecimentos sobre as caraterĂ­sticas das atividades de produção e consumo que compĂ”em os trĂȘs grandes setores da economia. Publicado por: Mateus Campos. O setor Ă© primĂĄrio Ă© composto por um conjunto de atividades relacionadas Ă  extração de TĂłm táșŻt: Plano de aula de CiĂȘncias com atividades para 4o ano do EF sobre Misturas homogĂȘneas e heterogĂȘneas Plano de aula - 4o ano - Misturas homogĂȘneas e heterogĂȘneas. Khớp với káșżt quáșŁ tĂŹm kiáșżm: 4Âș ano Objetivos de aprendizagem Identificar e classificar misturas homogĂȘneas e heterogĂȘneas. Habilidade da Base Nacional Atividade 1 – Identificando misturas homogĂȘneas e heterogĂȘneas. Apresente aos alunos diferentes tipos de misturas, como por exemplo: Água com açĂșcar. Água com areia. Leite com achocolatado. Arroz com feijĂŁo. Suco de laranja com pedaços de fruta. Pergunte aos alunos se cada mistura Ă© homogĂȘnea ou heterogĂȘnea e peça para Proponha a atividade do mĂŁo na massa. Explique o passo a passo da atividade. Envie um comunicado online, via e-mail ou mensagem de Whatsapp, Ă s famĂ­lias pedindo para que acompanhem esse experimento. Peça para as crianças verificarem os alimentos crus e cozidos e, se possĂ­vel, que registrem as descobertas por meio de fotos ou vĂ­deos. ApĂłs a discussĂŁo sobre o que acontece com esses alimentos e que nĂŁo acontece nos alimentos orgĂąnicos (ou “naturais”), fizemos uma degustação com a turma. Levamos maçã e batata cozida (como exemplo de alimentos naturais), suco Del Valle de maçã e biscoito Ruffles (como exemplo de produtos industrializados). .
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    • atividades sobre produtos industrializados 4o ano