Otrabalho no campo e na cidade. O campo e a cidade são espaços e paisagens bem diferentes, que possuem relações de trabalho, consumo, tecnologias e produções, os dois espaços são interligados pelos meios Temada aula. Tempo sugerido: 5 minutos. Orientações: Projete, apresente no quadro ou oralmente o tema da aula para os alunos, e enfatize que nesta aula vocês discutirão sobre as paisagens e os grupos sociais que podemos encontrar no campo e na cidade, e como esses dois lugares trazem hábitos e comportamentos de vida diferentes entre si GEOGRAFIA Trabalho no campo. e na cidade. 4o ANO AULA 8 – 4o BIMESTRE. CONTEÚDO. Trabalho no campo. na cidade. OBJETIVOS DE. APRENDIZAGEM. nocampo e na cidade. 3º ano. aula 6 – 4º bimestre. vamos ver o significado? lazer É uma forma de descanso, de pausa no trabalho ou em uma atividade. folga, Ócio, repouso. lazer É diversÃo ou ocupaÇÃo que se escolhe para os momentos de tempo livre; distraÇÃo conversem um pouco sobre o que acham. na sequÊncia, socializem com a 3– Agora, relacione as frases abaixo às atividades econômicas desenvolvidas no campo. A - Trabalho de coleta de recursos naturais, como frutos e minerais. B - Envolve as atividades de criação de animais. C - Nesse tipo de atividade, o trabalho consiste em preparar a terra, plantar, cuidar da plantação e colher. Excelenteatividade sobre os espaços socialização para o 2º ano e 3º ano do ensino fundamental com texto. Excelente atividade sobre os espaços socialização para o 2º ano e 3º ano do A praça é um importante espaço de socialização, pois nela as pessoas se encontram, caminham, brincam e se divertem. Nas praças TEMA O trabalho no campo e na cidade Querido(a) estudante, nesta semana iremos aprender sobre o trabalho no campo e na cidade. BREVE APRESENTAÇÄO: No Ocotidiano nas cidades. No Brasil, atualmente quase 85% da população vive nas cidades. Cidade é a área urbana de um município, onde há maior concentração de moradias, estabelecimentos comerciais, indústrias e outras construções, como ruas e avenidas. O restante da população vive no campo, que é a área rural do município. outro nas cidades as pessoas se divertem em cinemas, teatros, zoolÓgicos, parques, televisÃo, as pessoas se divertem pesc atividades 04. a vida no campo É bem diferente da cidade. a rotina, os hÁbitos e a forma de trabalho tÊm outras caracterÍsticas, e muitas pessoas nÃo trocam esse tipo de vida, de modo nenhum. lÁ os Ehá grande alegria, na casa do Lavrador: Trabalho duro, comida farta pra compensar. Quer faça sol ou chuva, trabalho é o valor. Os versos exaltam a Dona e a sua roca Que fia o linho pra fazer lindas toalhas, Ao desafio, poemas passam de boc'em boca, Todos trabalham até chegar ao pé das muralhas. Entre o gesto e o desejo, subsiste a paisagense os tipos de trabalho realizados no campo e na cidade. Desse modo, ficam assegurados o desenvolvimento das habilidades (EF04GE04) e (EF04GE07). O trabalho no campo e na cidade continua a ser abordado na segunda sequência didática, com ênfase nas mesmas habilidades desenvolvidas na sequência anterior. Os estudantes 1 Escola Municipal de Ensino Fundamental Centro Comunitário Diretora: Fátima Coordenadora: Nilva Professor: André Moraes Aluno: _____ III Atividade Avaliativa de Geografia & História – 3º ano O Naszonas rurais há povoações dispersas. Algumas das principais características das zonas rurais são: Têm uma baixa densidade populacional, que é geralmente estável e pode ser: zonas rurais dispersas ou zonas rurais nucleadas.; Podem estar divididas em fazendas, chácaras, sítios, outros.; São zonas em que se exercem Atividadesde Geografia sobre Paisagens Naturais e Antrópicas para trabalhar com alunos do 3º ano do ensino fundamental. Atividades de Geografia sobre Paisagens Naturais e Antrópicas para trabalhar com alunos do 3º ano do O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com * Ano 3°ano. Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo. Objeto(s) de aprendizagem: Identificar marcas da contribuição cultural a partir dos diferentes modos .
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