Animais domésticos, selvagens e de criação Acerte 3 de 4 perguntas para subir de nível! Teste 1 Suba de nível nas habilidades acima e colete até 160 pontos de domínio Iniciar teste orientaÇÃo para realizaÇÃo da atividade: o aluno poderÁ escrever no caderno o tÍtulo da atividade e a data. ler a comanda e responder no caderno. os seres vivos nos diferentes ambientes os diferentes ambientes abrigam diversos tipos de seres vivos. os seres vivos retiram do ambiente os elementos de que precisam para viver. Os animais podem nascer de diferentes formas: de ovos ( ovíparos) ou da barriga das mães ( vivíparos) 11º) Identifique a forma que cada animal abaixo nasce: cavalo sapo coelho jacaré. avaliação de ciencias 2 ano ensino fundamental seres vivos. prova de ciencias 2 ano ensino fundamental. 7) Os filhotes dos animais se desenvolvem e nascem de diferentes formas. Cite duas maneiras de desenvolvimento dos animais: (0,9) _____ _____ 8) Responda: (1,0) a) Como são chamados os animais que são criados e cuidados pelo ser humano? Dê dois exemplos? _____ b) Como são chamados os animais que vivem na natureza? Dê dois exemplos? 7/mar/2019 - Explore a pasta "Ciências 2o. ano" de Roseli Vidal de Abreu Dias no Pinterest. Veja mais ideias sobre ciencias, atividades de ciência, aula de ciências. CIÊNCIAS – 2.º ANO/EF – 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos. Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a a) o ar que respiramos, a Árvore e a floresta. b) nada 7) a Água É um recurso renovÁvel? a) nÃo b) sim 8) o ar e o solo sÃo recursos nÃo renovÁveis? a) verdadeiro b) falso 9) recursos naturais sÃo bons para o meio ambiente? a) nÃo b) sim 10) os recursos naturais podem ajudar os seres humanos? a) nÃo b) sim Aulas sobre animais aproximam as crianças da natureza e de uma experiência de consciência ambiental Crédito: Getty Images. Cachorro, gato, passarinhos. Os animais causam grande curiosidade entre as crianças. Eles chamam a atenção pelo sons que emitem, coloração diferente e hábitos com os quais muitos alunos não têm contato no cotidiano. 2. Pinte somente os animais que possuem o corpo coberto por pelos. 3. Os animais são divididos em grupos de acordo com suas características. “Esse grupo de animais possui o corpo coberto de pelos e mama enquanto filhotes.” De qual grupo de animais estamos falando? ( A ) Répteis. ( B ) Aves. ( C ) Anfíbios. ( D ) Mamíferos. 4. Discuta com os alunos sobre as diferenças e as semelhanças entre os animais apresentados na atividade anterior, destacando algumas características, por exemplo: o ambiente no qual o animal vive; se ele possui pelos, penas, escamas, pele lisa e úmida, entre outras. Para auxiliá-los, formule perguntas Homem é preso suspeito de maus tratos a animais em Fortaleza Um homem de 40 anos foi preso nesta quarta-feira (13), suspeito de maus tratos a animais em Fortaleza, no bairro Bela Vista. Segundo a Polícia Militar, moradores disseram que o autor estava matando dois gatos a pauladas e chutes. Exercícios sobre células procariontes e eucariontes. Com estes exercícios sobre as diferenças entre células procariontes e eucariontes, você poderá testar seus conhecimentos básicos em Biologia Celular. Teste os seus conhecimentos: Faça exercícios sobre Animais Extintos e veja a resolução comentada. Ano Letivo 2020/2021. Categorizar os animais de acordo com o seu tipo de locomoção. Atividades e Recursos Complementares. ANIMAIS. 2° ANO - ORDENE COMO FRASES Desembaralhe. de Marciarondarich1. Ano 2. CLASSIFIQUE OS ANIMAIS COMO SELVAGENS OU DOMÉSTICOS Classificação em grupos. de Concessaf. 2º ANO. Seu nome é Abra a caixa. de Sofialaura. os diferentes ambientes os diferentes ambientes abrigam diversos tipos de seres vivos. os seres vivos se relacionam com outros seres no ambiente, por exemplo, a abelha retira o nÉctar da flor para se alimentar ao mesmo tempo que ajuda na reproduÇÃo das flores. o ser humano, as plantas, os animais, as Árvores sÃo seres vivos. e os .
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